Ateliers/C, Saison 9
Intégrer les perspectives autochtones dans nos organismes / Integrating Indigenous perspectives in our organizations
(English below – this workshop will be bilingual thanks to a live French-to-English translation service)
Depuis 2013, en Colombie-Britannique, tou-tes les enseignant-es en formation doivent suivre un cours portant sur les perspectives autochtones. Depuis 2016, ces perspectives sont intégrées à l’ensemble des programmes scolaires, de la maternelle jusqu’à la fin du secondaire, en réponse aux appels à l’action #62 et #63 de la Commission vérité et réconciliation (2015).
Cet atelier propose de s’inspirer de cette démarche pour réfléchir à la façon d’intégrer les perspectives autochtones au sein de nos pratiques, de nos services et de nos structures organisationnelles, dans le contexte communautaire québécois.
Veuillez noter que l’atelier abordera la colonisation interne et externe, en reconnaissant que le racisme systémique fait partie intégrante de la structure coloniale dans laquelle nous vivons. Nous reconnaissons que ces thèmes peuvent être sensibles et éveiller des émotions, particulièrement pour les personnes autochtones et racisées. Un service d’écoute active sera offert pour soutenir celleux qui souhaitent parler suite à l’atelier.
Cet atelier nous invite à une réflexion critique sur la décolonisation des savoirs et des pratiques dans nos organisations et sur la manière dont ces réflexions peuvent enrichir notre travail et les services que nous offrons. À partir du contexte historique et des notions clés, nous verrons quelles sont les actions que nous pouvons entreprendre collectivement pour ancrer les perspectives autochtones dans nos milieux de travail.
Rejoignez-nous pour un moment d’apprentissage, de réflexion et d’échanges !
Objectif
Informations techniques
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Join us on 29 January 2026 from 9 a.m. to 12 p.m. for a new Atelier/C !
Theme : Integrating Indigenous perspectives in our organizations
The workshop will be facilitated by Isabelle Côté, Utapi (see bio below).
The workshop will be held on Zoom and will be bilingual, thanks to a live interpretation service from French to English.
Since 2013, all trainee teachers in British Columbia have been required to take a course on Indigenous perspectives. Since 2016, these perspectives have been integrated into all school curricula, from preschool to the end of secondary school which is related to the Calls to Action #62 and #63 of the Truth and Reconciliation Commission (2015).
This workshop draws inspiration from this approach to reflect on how to integrate Indigenous perspectives into our practices, services and organizational structures within the context of Quebec communities.
Please note that the workshop will address internal and external colonization, recognizing that systemic racism is an integral part of the colonial structure in which we live.
We recognize that these topics can be sensitive and emotionally charged, particularly for Indigenous and racialized people. Active listening services will be available for those who wish to talk after the workshop.
This workshop invites us to critically reflect on the decolonization of knowledge and practices in our organizations and how these reflections can enrich our work and the services we offer. Drawing on historical context and key concepts, we will explore collective actions that can embed Indigenous perspectives in our workplaces.
Join us for a moment of learning, reflection and discussion!
Objective
Technical information
Utapi Consultants est une entreprise autochtone à vocation sociale qui offre des services de consultation, de formation et d’ateliers pour former des Allié.e.s pour les causes autochtones, dans une perspective de réconciliation et de décolonisation des pensées dans la population francophone.
Isabelle Côté, originaire de Sherbrooke, une ville située sur les territoires non-cédés des Abénakis, travaille depuis plusieurs années en éducation en Colombie-Britannique. En tant que chargée d’enseignement à la faculté d’Éducation de l’Université Simon Fraser, elle se dédie à la formation des enseignants. Elle explore particulièrement les enjeux de décolonisation et d’autochtonisation de l’éducation dans le contexte francophone minoritaire. Sa recherche doctorale se concentre sur les défis et les réussites de l’intégration des perspectives autochtones dans le programme d’immersion française, de la maternelle à la 12e année.
EN ***************
Utapi Consultants is an Indigenous social enterprise that offers consulting services, training, and workshops to educate allies on Indigenous causes, with a focus on reconciliation and decolonization of thought among the French-speaking population.
Isabelle Côté, originally from Sherbrooke, a city situated on the unceded territories of the Abénakis, has been working in education in British Columbia for several years. As a lecturer in the Faculty of Education at Simon Fraser University, she is dedicated to teacher training. She particularly explores the issues of decolonization and indigenization of education in the Francophone minority context. Her doctoral research focuses on the challenges and successes of integrating Indigenous perspectives into the French immersion programme, from preschool to twelfth grade.

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